Peningkatan Literasi Digital Siswa SMK melalui Pendekatan Partisipatif dalam Edukasi Hak Cipta dan Etika

Penulis

  • Dr .Ir. Septafiansyah Dwi Putra, IPM, ASEAN Eng polinela Penulis
  • Chesie fenta sasmita polinela Penulis
  • Rizky Naufal Fadhlurrohman polinela Penulis
  • Andi Setiawan polinela Penulis
  • Pandu Pamungkas Universitas Sriwijaya Penulis

Kata Kunci:

etika digital, hak cipta, literasi digital, pelajar, pengabdian masyarakat

Abstrak

Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SMKN 4 Bandar Lampung mengenai hak cipta dan etika penggunaan konten digital. Dalam program ini, digunakan pendekatan partisipatif dan interaktif untuk menyampaikan materi terkait pentingnya menghormati hak cipta dan menerapkan etika digital. Program dimulai dengan pre-test untuk mengukur pemahaman awal siswa, dilanjutkan dengan pemberian materi dan simulasi kasus nyata. Post-test dan wawancara digunakan untuk mengevaluasi perubahan pemahaman siswa. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kesadaran dan pemahaman siswa terhadap isu ini. Sebagian besar siswa menyatakan bahwa program ini membantu para peserta memahami pentingnya literasi digital dan penggunaan konten secara etis. Respons positif juga tercermin dalam evaluasi kepuasan, di mana mayoritas peserta merasa puas dengan metode dan hasil kegiatan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya edukasi etika digital dalam membentuk generasi muda yang bertanggung jawab dan sadar hukum di era teknologi. Kegiatan ini memberikan dampak positif yang nyata sekaligus menjadi landasan untuk pengembangan program serupa di masa mendatang.

Diterbitkan

2024-12-28

Terbitan

Bagian

Articles